Στον 21ο αιώνα, με την τεχνολογική εξέλιξη και την ύπαρξη των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, νέα ψηφιακά μέσα έχουν εμφανιστεί, δημιουργώντας μια κατάσταση αυξημένης ροής πληροφοριών. Το σενάριο αυτό καθιστά δύσκολη την επεξεργασία όλων των πληροφοριών που είναι διαθέσιμες στο διαδίκτυο, γεγονός που έχει οδηγήσει στην ανάγκη επιλογής των ειδήσεων από τους/τις αναγνώστες/τριες. Η επιλογή αυτή γίνεται με βάση τις προτιμήσεις των αναγνωστών/τριών και για επιβεβαίωση των δκών τους πεποιθήσεων. Στο πλαίσιο αυτής της πραγματικότητας, στην οποία οι χρήστες επιλέγουν τις ειδήσεις τους, οι ψευδείς ειδήσεις έχουν αποκτήσει σημαντικό ρόλο. Δεδομένου ότι οι αναγνώστες/στριες εστιάζουν κυρίως στο μήνυμα και δεν δίνουν προσοχή στην αλήθεια του περιεχομένου, οι δημιουργοί των ψευδών ειδήσεων πρέπει απλώς να επιλέξουν ένα θέμα για να γράψουν και να τοποθετηθούν υπέρ ή κατά αυτού, προκειμένου να στοχεύσουν σε ένα συγκεκριμένο τμήμα του πληθυσμού. Στόχος του έργου είναι η ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά με την ύπαρξη ψευδών ειδήσεων και την επιρροή τους, η εκμάθηση του μηχανισμού και της διαδικασίας δημιουργίας τους, ώστε να είναι σε θέση να τις εντοπίζει και να τις αναλύει σε μεγαλύτερο βάθος. Επιπλέον, το έργο πραγματεύεται θέματα σχετικά με την ορθή χρήση των μέσων ενημέρωσης, τα είδη των ψευδών ειδήσεων και τους πιθανούς τρόπους για να δοθεί τέλος στο φαινόμενο αυτό, με ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης ως βασικού προωθητή της αλλαγής.

Το NEWSPIRACY στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης μεταξύ των πανεπιστημιακών δασκάλων και των φοιτητών διαφόρων εκπαιδευτικών βαθμίδων, τονίζοντας ότι πρέπει να είναι κριτικοί με τις πληροφορίες που λαμβάνουν, καθώς είναι οι κύριοι διαμορφωτές της κοινωνίας του μέλλοντος.  Προκειμένου να αναπτυχθούν δεξιότητες κριτικής σκέψης, το έργο προτείνει να εργαστεί πάνω στο θέμα των ψευδών ειδήσεων. Για το σκοπό αυτό, το έργο αναπτύσσει μια διαδικτυακή εκπαίδευση και ένα διαδραστικό περιβάλλον που αντιμετωπίζουν αυτά τα ζητήματα.

Το NEWSPIRACY υιοθετεί μια παιχνιδοποιημένη και πρακτική μεθοδολογία μάθησης που θα προσφέρει μια πινελιά καινοτομίας και διαδραστικότητας. Η μεθοδολογία αυτή αποσκοπεί στη βελτίωση της διδακτικής πρακτικής, καθιστώντας την πιο καινοτόμα και δημιουργική στα Ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης.