21. gadsimtā, attīstoties tehnoloģijām un ienākot sociālajiem medijiem, ir parādījušies jauni digitālie mediji, kas rada informācijas pārslodzi. Šāds scenārijs apgrūtina visas tīmeklī pieejamās informācijas apstrādi, tāpēc lasītājiem rodas nepieciešamība atlasīt ziņas. Šī atlase tiek veikta, pamatojoties uz lasītāju vēlmēm un lai apstiprinātu savus uzskatus. Šajā realitātē, kurā lietotāji izvēlas ziņas, viltus ziņas ir ieguvušas nozīmīgu lomu. Ņemot vērā, ka lasītāji galvenokārt koncentrējas uz ziņu un nepievērš uzmanību satura patiesumam, viltus ziņu veidotājiem vienkārši jāizvēlas tēma, par kuru rakstīt, un jāpozicionē sevi par vai pret to, lai mērķētu uz noteiktu iedzīvotāju daļu. Projekta mērķis ir veicināt sabiedrības izpratni par viltus ziņu pastāvēšanu un to ietekmi, iepazīstot to mehānismu un radīšanas procesu, lai spētu tās atklāt un padziļināti analizēt. Turklāt projektā tiek aplūkotas tēmas par pareizu plašsaziņas līdzekļu izmantošanu, viltus ziņu veidiem un iespējamiem veidiem, kā izbeigt šo parādību, īpašu uzsvaru liekot uz kritiskās domāšanas attīstību kā galveno pārmaiņu veicinātāju.

Projekta mērķis ir attīstīt augstskolu docētāju un dažādu izglītības pakāpju studentu kritiskās domāšanas prasmes, uzsverot, ka viņiem ir kritiski jāizturas pret saņemto informāciju, jo viņi ir galvenie nākotnes sabiedrības veidotāji. Lai attīstītu kritiskās domāšanas prasmes, projektā paredzēts strādāt pie tēmas par viltus ziņām. Šim nolūkam projektā tiek izstrādāta tiešsaistes mācību materiāli un interaktīva vide, kas pievēršas šiem jautājumiem.

Projekts izmanto spēļu un praktisku mācību metodoloģiju, kas piedāvā inovācijas un interaktivitāti. Šīs metodikas mērķis ir uzlabot mācību praksi, padarot to inovatīvāku un radošāku augstākās izglītības iestādēs.