Aumentan los rumores sobre la «Eliminación del Lenguaje de Señas en Escuelas Públicas»

En redes sociales ha circulado insistentemente la noticia de que el Ministerio de Educación estaría eliminando el uso del Lenguaje de Señas en las escuelas públicas para «promover la inclusión digital». Según estas publicaciones, la medida busca obligar a estudiantes con discapacidad auditiva a utilizar dispositivos de traducción automática en lugar de aprender y comunicarse a través de señas tradicionales. La noticia asegura que, a partir del próximo ciclo escolar, los programas educativos incluirán el uso obligatorio de aplicaciones tecnológicas que convertirían el lenguaje oral a texto o señas virtuales en tiempo real. Padres de familia y docentes han expresado indignación por lo que consideran una «exclusión disfrazada de innovación». Sin embargo, algunos expertos han mostrado apoyo, argumentando que la tecnología puede ampliar las oportunidades para las personas sordas.

A pesar de la preocupación generalizada, el Ministerio de Educación ha desmentido categóricamente la información. En un comunicado reciente, la entidad aclaró que no existe ningún plan para eliminar el Lenguaje de Señas del currículo educativo, calificando los rumores como «malintencionados y carentes de fundamento». Además, reafirmó su compromiso con la inclusión, indicando que se están invirtiendo recursos en capacitar a más docentes en esta herramienta fundamental para la comunidad sorda. Especialistas advierten que la rápida viralización de esta noticia falsa evidencia la necesidad de fomentar la alfabetización digital y el pensamiento crítico entre los usuarios de internet, especialmente en temas tan sensibles como la educación.